Ответ.
Задать вопрос!
Вход Регистрация
Задать вопрос!
Все категории
  • Фотография и видеосъемка
  • Знания
  • Другое
  • Гороскопы, магия, гадания
  • Общество и политика
  • Образование
  • Путешествия и туризм
  • Искусство и культура
  • Города и страны
  • Строительство и ремонт
  • Работа и карьера
  • Спорт
  • Стиль и красота
  • Юридическая консультация
  • Компьютеры и интернет
  • Товары и услуги
  • Темы для взрослых
  • Семья и дом
  • Животные и растения
  • Еда и кулинария
  • Здоровье и медицина
  • Авто и мото
  • Бизнес и финансы
  • Философия, непознанное
  • Досуг и развлечения
  • Знакомства, любовь, отношения
  • Наука и техника
SurD1 [247]
5 лет назад
4

На якому поверсі жили Сью та Джонсі Останій листок

Знания
Литература
1 ответ:
Evgen76 [1]5 лет назад
0 0

Сью на 3, Джонсі на 2, на 1-Берман

Читайте также
Твир роздум чого яких рис характеру сучасний сухопутной школяр может повчитися у Дика Сена
Валентина1965
Завзятості(адже у 15 років хлопець міг приймати рішення і доводити свої задуми до кінця)Мовчазливості(Дік був скупий на слова та жести)Чесний(дотримав слова й став дорослим чоловіком)Вдячний(серце юного сироти повнилось вдячністю)Рішучості(адже взяв на себе відповідальність керувати Пілігримом)
0 0
1 год назад
Анализ стихотворения "За далью- даль" главы "Огни Сибири". Твардовский
Орлова Евгения Ан...
В "Автобиографии" Твардовский называет эту поэму (За Далью-Даль)"книгой", указывая на ее жанровое своеобразие и свободу, и считает ее главной работой 50-х годов.

Поэма датирована 1950-1960 годами. Источником поэмы были впечатления от поездки поэта в Сибирь и на Дальний Восток, с чем связана форма "путевого дневника". Тиражи изданий поэмы занимают второе место после "Василия Теркина".

В поэме два героя: сам автор и "ты". "Ты" - читатель. Сочетание ты да я" подкрепляется сочетанием "да мы с тобой". Читатель и автор представляют непрерывную сущность.

Вся первая глава насыщена памятью войны, "мук" народа на его исторической дороге, а дальше в поэме возникает
память и о других пережитых народом муках.Мысли о войне в Корее рождают в памяти картины Великой Отечественной войны.Сцена встречи с другом детства (тот, реабилитированный, возвращается домой) позволяет нам увидеть переживания героя. Друг обрисован как более добрый, умный и талантливый, чем сам герой.Волга становится в глазах лирического героя символом истории русского народа, вызывает гордость. Лирический герой поэмы связан с народом.В поэзии Твардовского поражает простота и красота звучания стиха. Не случайно Твардовскому за эту поэму в 1961 году была присуждена Ленинская премия. Фабула поэмы развивается как бы стихийно, самопроизвольно (дорожные впечатления, наблюдения, раз ышления, случайные встречи, воспоминания, ассоциации ). Но эта внешняя свобода от композиционно - сюжетных норм подчинена глубоко продуманной логике главной авторской задачи: запечатлеть реальный облик дня сегод­няшнего, понять его глубинное содержание, его историческую закономерность и связи.

Таковы два "уровня" художественной структуры поэмы. Оба они соединены лирическим героем (он же - автор-повествователь), от имени которого и идет рассказ о путе­шествии. Его образ организует сюжет, развертывающийся в двух планах: в пространстве и во времени.

Оба эти плана проявляются в сюжете также на двух уровнях. Они и конкретны (путь от Москвы до Владивостока, совершающийся в течение десяти суток). Они и историчны, ибо размышления лирического героя, в силу возникающих ассоциаций, воспоминаний, захватывают многие простран­ственно - временные горизонты, выходящие за рамки конкретных дорожных ситуаций. Причем каждый географи­ческий рубеж пути дает определенную направленность этим размышлениям, которые сюжетно раскрываются в трех основных аспектах художественного времени: настоящее - прошедшее - будущее. Память недавней войны истори­чески "скрепляет" разнообразие дорожных впечатлений. Возникают и воспоминания далекого детства.
0 0
2 года назад
Какой способ мести выбирает Троеукров?
Denchicks
Отнять землю у дубровского
0 0
6 лет назад
характеристика Ивана Грозного по отрывку "Как царь Иван Казань-город брал" заканчивается так - "Поднимало высокую гору ту, разбр
Игорь-2011

В 1552 году русские войска, возглавляемые Иваном Грозным, взяли Казань после ожесточенного штурма. Взрыв городской стены в результате подкопа сыграл в этом существенную роль. Сам Иван Грозный на передовой никогда не появлялся и своими истерическими приказами в очередной раз едва не сорвал осаду. Последний казанский царь Едигер отвергал все предложения сдаться, был взят в плен, привезен в Москву, крещен и получил имя Симеона. Начальный эпизод - сон царицы – перенесен в песню из былин. Вызывающее поведение осажденных перед взятием Казани засвидетельствовано и письменными источниками.

0 0
7 месяцев назад
Образы героев в рассказе толстого-"Севастополь в декабре месяце". Буду очень благодарен :)
Mara11 [7]
<span>Анализ рассказа «Севастополь в декабре месяце» Льва Толстого Рассказ Льва Николаевича Толстого "Севастополь в декабре месяце" примечателен тем, что писатель показывает иную сторону военных действий при Севастополе - эта оборона известна всем лишь со стороны официальных данных, рассказывающих непосредственно о войне, а Толстой показывает собственные переживания этих событий.</span>"Севастополь в декабре месяце" в виде статьи был впервые опубликован в журнале "Современник" в 1855 году. Лев Толстой писал его, основываясь на собственном опыте, ведь в ноябре 1854 года он сам побывал в этом прекрасном и живописном городе.Анализ переживаний автораСвоим живым и пронизанным настоящим переживаниям войны Толстой заставляет читателей ощущать совершенно разные, мощные эмоции - от страха до восхищения. В рассказе подробно описаны защитники Отечества и их жизнь, автор уделяет внимание тому, что они переживают, как воспринимают жизнь и окружающий мир.Описывая их быт и привычки, Толстой раскрывает перед нами настоящую суть их жизни, и история об обороне Севастополя из официальных военных сводок превращается в творящуюся на глазах у читателей историю, в которой раскрываются человеческие судьбы.Описывая военные действия глазами простых людей, Толстой заставляет читателей полностью прочувствовать действительную картину военной жизни. В этом и основная заслуга Толстого, как выдающегося писателя, он не просто со знанием дела описывает войну, он, прежде всего, заставляет людей испытывать настоящую гордость за русских солдат.Это обусловлено тем, что Толстой специально выбрал лаконичный и сухой стиль повествования, и в рассказе не встречаются восторженные восклицания и прямое выражение восхищения - простота рассказа еще больше удивляет читателей. Свое мастерство Толстой сумел воплотить и в таком небольшом очерке, опубликованном в статусе статьи.Душевные переживания героев рассказаВ большой мере "Севастополь в декабре месяце" посвящен раскрытию душевных переживаний героев, как и другие военные рассказы Толстого. Писатель не следует шаблонам, по которым выстроено большинство военных произведений - все его творчество на то, чтобы срывать маски и показывать действительность такой, какая она есть.Как бы это странно не прозвучало, главная тема его военных рассказов - это правда. Толстой уходит от привычного восприятия войны, героических образов солдат и восторженного чувства победы, и раскрывает самую настоящую правду о войне и ее истинных героях.И сам Лев Толстой раскрывает свои переживания по поводу происходящего, и анализируя его чувства и настроения, читатели могут полностью представить картину обороны под Севастополем. Толстой всегда уделял много внимания психологии людей, и старался раскрывать своих персонажей именно с этой стороны."Севастополь в декабре месяце" - не исключение, в рассказе показаны глубокие душевные переживания, их внутренние диалоги полны страстных и трепещущих чувств, которые помогают читателям проникнуться их жизнью и понять их.Писатель исследует людей, наблюдая за тем, как та или иная личность раскрывается в определенных обстоятельствах. Война представляет собой именно те страшные, жестокие условия, которые показывают истинное лицо людей.<span>
</span>
0 0
4 года назад
Смотрите также:
  • чем отличаются друг от друга произведение о лете и об осени , которые ты прочитал ______________________________________________
    6·1 ответ
  • Мини сочинение 12 предложений мой любимый персонаж в сказке маугли
    7·1 ответ
  • План по беографии некрасова
    5·1 ответ
  • Написать 3-5 предложений.(о чем или о ком.главная мысль произведения.чему учит сказка)Ф.Тютчев..чародейкою зимою.. А.Фет ..ласто
    6·2 ответа
  • Назовите художественный прием использованный следующих строках без молвно как звезда ночи любуйся ими и молчи
    7·1 ответ
  • Почему сестры в сказке крошечка-хаврошечка не смогли уследить за сестрой: они уходили купаться, они засыпали, они много ели, Они
    5·1 ответ
  • Пороки города N в комедии ревизор
    5·1 ответ
  • кратко об оразе Чичекова(Мертывые души)
    12·1 ответ
  • В каком году умер пушкин
    5·2 ответа
  • Какого роста была Муму??
    10·2 ответа
Добавить ответ
Вход
Не зарегистрированы? Пройти быструю регистрацию
Регистрация
Вход Регистрация
Задать вопрос!